La moisson est la troisième ressource de la collection Cultiver son attachement au Canada. Cette collection de trois guides d’activités est conçue pour être utilisée dans les écoles et par les groupes de jeunes organisés de partout au Canada, de la 4e à la 8e année. Cette collection explore la nature de la citoyenneté canadienne, les valeurs qui nous unissent et les obligations inhérentes à une participation active à la société canadienne, comme citoyen du Canada et comme habitant de la planète.

La moisson explore ce que cela signifie de faire partie du jardin canadien dans le contexte de l’environnement global. Notre engagement commun envers la paix, le respect, la justice et la direction que nous imprimons aux priorités planétaires signifie qu’il n’est pas suffisant de nous contenter de récolter les fruits de nos propres récoltes, puisqu’il est également de notre responsabilité de partager nos récoltes, de contribuer à la durabilité du jardin global et de nous assurer que les fruits que nous récoltons ne poussent pas aux dépens des autres.

Les activités offrent aux étudiants l’occasion d’explorer ce que cela signifie d’être un citoyen du monde et de prendre conscience des questions planétaires. Des occasions d’apprentissage encouragent les jeunes à reconnaître les liens qui les unissent avec les jeunes de partout dans le monde et de comprendre le pouvoir potentiel que renferment leurs actions individuelles et combinées.

Contenu de la ressource

• Un guide de l’enseignant-e comprenant des activités prêtes à être utilisées qui explorent nos liens d’interdépendance avec la communauté planétaire et les façons dont chacun de nous, en tant que citoyens et citoyennes du Canada, pouvons avoir un impact sur la vie des autres dans le monde. Ce guide regroupe tous les feuillets et des plans de cours complets ainsi que des trucs utiles pour soutenir la méthode pédagogique préconisée.
• Un tableau interactif qui peut être commandé pour l’ensemble des étudiant-e-s de la classe pour leur permettre de noter leurs pensées et de réfléchir sur leurs apprentissages.
• Une affiche thématique pour introduire l’unité.

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